Parabéns aos meus alunos do 1º B da E.E. Profª Maria Cecilia Ferraz de Freitas pelo vídeo produzido para o Concurso de Curta-metragens do MEC - Tema: Personalidades Negras. " Mudando o mundo" e escolhido para representar a escola neste concurso

Profª Elizângela de Almeida

Projeto “ Dê asas à imaginação de uma criança... doe um brinquedo e um livro!” desperta alunos e comunidade para uma ação social

Projeto de Língua Portuguesa na E.E. Profª Maria Cecília Ferraz de Freitas resgata a história de um brinquedo e a memória da infância, culminando em uma exposição aberta à comunidade.

A equipe de professoras de Língua Portuguesa da E.E. Profª Maria Cecília Ferraz de Freitas reuniu-se com a equipe gestora, no início deste ano letivo,  para idealizarem um projeto que casasse com as ações de sustentabilidade já desenvolvidas na escola e, ao mesmo tempo, proporcionasse momentos de reflexões e incentivo a ações sociais entre os alunos e a comunidade.

Além disto, o projeto deveria atender às reais necessidades de aprendizagem desses alunos e  possibilitar o  desenvolvimento das competências leitora e escritora,  mediante atividades envolvendo a leitura e produção de diferentes gêneros textuais,  previstos nas situações de aprendizagens  da Proposta Curricular da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

Foi assim que nasceu o projeto “ Dê asas a imaginação de uma criança... doe um brinquedo e um livro”, o qual resultou em uma exposição  aberta ao público no último dia 04 de abril.

Inicialmente, houve um trabalho de conscientização sobre a importância da doação dos brinquedos e dos livros, produzida pelos próprios alunos dos 8°s anos em aulas de Língua Portuguesa, através da elaboração de cartazes, contendo campanhas publicitárias, as quais foram expostas nos murais da escola e em locais públicos da comunidade. Em seguida, vieram momentos de reflexão em torno do mote: “ Como fazer uma criança feliz...” os quais resultaram em produções de diferentes gêneros textuais.

Os alunos doavam um brinquedo e um livro e participavam de oficinas de leituras e escrita em sala de aula. Ao doar o brinquedo, cada aluno era convidado a resgatar a memória da sua infância, em uma entrevista extraclasse com os pais e responsáveis, e, posteriormente na aula, contar a história daquele brinquedo. Essas histórias foram escritas em vários gêneros, de acordo com o conteúdo proposto para cada idade/série. Sendo assim, os 6°s anos produziram contos, os 7°s anos relatos, os 8°s anos memórias e os 9ºs anos artigo de opinião.

Todas essas histórias foram reunidas em uma coletânea da classe, ilustradas com as fotos dos  brinquedos. Os 6°s  e 7°s anos também participaram de um concurso interno que elegeu a melhor  ideia em forma de desenho para a confecção da faixa  de entrada da exposição.

Todos os brinquedos, suas respectivas histórias, os livros e demais trabalhos dos alunos foram expostos no Salão Nobre da escola,  no dia 04 de abril, o qual recebeu a visitação dos pais e comunidade. Neste dia também houve a apresentação da música “ Brincar de Ler” por um coral, composto por alunos dos 6°s anos e 7ºs anos, sob a orientação da profª da Sala de Leitura Célia Cristina da Silva Dias.

Segundo, Sílvia Aparecida dos Santos Gelamo do Carmo, diretora da escola,  “O projeto foi um sucesso, pois as crianças puderam vivenciar no concreto,  experiências significativas de leitura e  produção escrita, como também despertou os alunos e comunidade para uma ação social”.

Uma parte desses brinquedos e de suas respectivas histórias irá compor o acervo do Museu Brinquedotecnoteca, que está sendo idealizado no curso de Biblioteconomia da UNESP/Marília e a grande maioria será doada para uma instituição que abriga menores. Alunos e professores visitarão essa instituição e entregarão os brinquedos e os livros às crianças e desenvolverão junto a estas, oficinas de leitura e produção de histórias.

As professoras Elizângela Áreas Ferreira de Almeida, Cícera Severino da Silva, Regina Aparecida Samuel Miguel, Rosângela Terezinha Ticianelli Pires e Célia Cristina da Silva Dias e a PC Myrtes Mara Pereira Vello estão satisfeitas com os resultados obtidos e pretendem dar continuidade ao projeto no 2° semestre, editando e publicando um livro com as histórias produzidas pelos alunos, o qual será entregue a eles em um evento literário - Tarde de Autógrafos na Escola. Todas as ações deste projeto serão divulgadas aqui no blog da escola.

PÁSCOA

Imaginou transformar a aula de Língua Portuguesa em uma Fábrica de Chocolate?

Véspera de Páscoa em nossa escola ganha um sabor especial

Pois é, na semana que antecedeu a Páscoa, os alunos das 7ªs séries A e B, orientados pela professora de Língua Portuguesa, Elizângela A. F. de Almeida, confeccionaram bombons de chocolate e vivenciaram na prática o que a prescrição de uma receita culinária pode resultar!

Você pode estar se perguntando o que bombons de chocolate têm a ver com as aulas de Língua Portuguesa... As respostas são as mais variadas possíveis, indo desde as inteligentes respostas apresentadas pelos alunos nos vídeos abaixo, até a clássica argumentação da professora sobre o conteúdo, as habilidades e competências desenvolvidas com esta atividade aparentemente tão recreativa.

Resumindo, o objetivo era levar os alunos a efetivamente ler, interpretar e pôr em prática as informações contidas em um texto prescritivo( o efeito de sentido causado pelos verbos no modo imperativo, as características do gênero prescritivo/injuntivo, conteúdos sugeridos na proposta curricular e estudados pelos alunos durante o 1º bimestre).

É claro que, juntamente a isto, visava-se à construção de valores os quais nascem da cooperação, do trabalho em grupo e das ações coletivas e que tanto fortalecem o relacionamento interpessoal e a convivência escolar.

Alguns conceitos também foram desmistificados, tais como: “cozinhar é coisa de menina”, “criança e adolescente não consegue e não deve cozinhar”, “os textos são coisas de livros, são palavras mortas num papel e não estão relacionados ao cotidiano das pessoas”, entre outros...

Todos os alunos dessas salas participaram ativamente, quer seja doando um ingrediente, pondo a mão na massa, literalmente, organizando a sala, embalando os bombons e avaliando todo o processo... Uma verdadeira fábrica de chocolates, cujos artesãos eram felizes aprendizes!